本次教研活动围绕素养导向下的评价改革、育人目标落地等议题深入交流，在思维碰撞中凝聚教学智慧，在分享思考中明晰评价路径。以五年级道德与法治期末评价为载体，开展基于学科核心素养的政治认同与文化自信融合评价实践探索。团队秉持素养导向理念，聚焦学生爱国情怀培育、品德修养提升和责任担当意识培养，通过开发多元化题型激发学生学习兴趣，既客观评估了学生阶段性学习成效，又有效促进了学生综合素养的提升。