集体备课——《爷爷为我打月饼》

（一）明确主题，解读教材

 教研组长明确本次集体备课的核心主题 ——《爷爷为我打月饼》的有效教学策略。

主备教师解读教材：

歌曲分析：这是一首具有民间童谣风格的儿童歌曲，采用 D 大调，4/4 拍，旋律简洁明快、亲切质朴，歌词以 “打月饼” 为线索，串联起爷爷与 “我” 的亲情，以及对家人的思念。

学情分析：小学中低年级学生好奇心强，喜欢具象化的教学方式，但节奏稳定性和情感理解能力较弱，需结合游戏、情境体验降低学习难度。

初步教学目标与重难点：目标聚焦 “会唱歌曲、理解歌词内涵、感受情感”；重点是掌握 ×× | ××× | 的节奏型和连贯的气息控制；难点是歌曲第二段中 “爷爷是个老红军” 的情感升华，以及附点音符的准确演唱。

（二）展开研讨，优化环节

导入环节：如何结合中秋节情境导入，快速吸引学生注意力？

节奏与音准教学：针对歌曲中的核心节奏型和附点音符，设计哪些趣味训练活动？

情感表达：如何引导学生理解 “老红军爷爷” 的身份内涵，唱出歌曲中的亲情与崇敬之情？

拓展延伸：如何将歌曲与传统文化、红色教育结合？