小学道法过程性评价工具开发与课堂应用专项教研，直击学科评价痛点。紧扣学段学情与素养目标，研发课堂观察、实践记录、互评量表等多元评价工具，覆盖课堂表现、实践践行、素养成长全流程，破解评价单一、重结果轻过程问题。教学中将评价融入课堂各环节，以评促教、以评促学，引导学生主动反思提升，夯实育人实效，筑牢素养落地根基，为道法课堂提质与评价体系完善明晰路径。