2024-2025年第二学期江村实验学校初中历史教研计划

一、指导思想

以历史课程标准为依据，以提高历史教学质量为核心，以培养学生历史学科素养为目标，积极开展教学研究，不断改进教学方法，提升教师教学水平和学生学习效果。

二、教研目标

1. 深入研究历史教材与课程标准，精准把握教学内容，提高课堂教学的有效性。

2. 探索多样化教学方法与手段，激发学生学习历史的兴趣，培养学生自主学习、合作探究能力。

3. 加强教师之间的交流与合作，通过集体备课、听课评课等活动，促进教师专业成长。

4. 开展历史学科特色活动，丰富学生历史学习体验，拓宽学生历史视野。

三、教研内容与安排

第一阶段（第1 - 4周）：教学准备与教材分析

1. 第1周：开展教研会议，讨论本学期教研计划，明确工作目标与任务分工。教师分享假期阅读的历史教育教学相关书籍心得。

2. 第2 - 3周：各年级教师进行教材单元分析，梳理教学重难点，提出教学疑问与设想。组织跨年级教师交流，探讨不同年级历史知识的衔接与拓展。

3. 第4周：邀请专家进行历史课程标准解读讲座，加深教师对课程理念、目标和内容的理解。结合课标解读，教师制定个人教学计划。

第二阶段（第5 - 12周）：教学实践与研讨

1. 第5 - 8周：开展集体备课活动，以单元为单位，主备教师提前准备教案，备课组共同研讨完善。每位教师进行至少1次公开课教学，备课组教师听课并记录课堂观察要点。

2. 第9 - 12周：组织公开课评课活动，授课教师先进行教学反思，听课教师从教学目标达成、教学方法运用、学生参与度等方面进行评价交流。开展教学方法研讨活动，如情境教学法、项目式学习在历史教学中的应用，教师分享实践经验与案例。

第三阶段（第13 - 16周）：学科活动与教学总结

1. 第13 - 14周：组织历史学科特色活动，如历史知识竞赛、历史故事演讲比赛、历史手抄报展览等，激发学生学习兴趣，培养学生综合能力。活动结束后，组织学生和教师进行活动评价与反馈。

2. 第15 - 16周：教师进行教学总结与反思，撰写教学总结报告，分析教学过程中的优点与不足，提出改进措施。开展教研总结会议，回顾本学期教研工作，总结经验成果，评选优秀教研成果和先进个人。

第四阶段（第17 - 20周）：期末复习与备考

1. 第17 - 18周：各年级教师制定期末复习计划，明确复习目标、内容和方法。组织复习课教学研讨活动，交流复习课教学策略，如知识梳理、专题复习、模拟训练等。

2. 第19 - 20周：进行期末复习教学实践，教师根据学生实际情况调整复习进度和方法。组织期末考试命题工作，严格按照课程标准和教学内容制定试卷，确保考试质量。