为深入落实核心素养导向的教学理念，打造小学高段英语实效课堂，提升英语教师教研能力与教学水平，吴江区江村实验学校高英教研组全体教师于4月15日围绕五年级上册Unit5 Helping our parents 主题，开展了专题集体备课活动。全体五年级英语教师齐聚一堂，以研促教、集思广益，共同打磨优质教学设计，让英语课堂既有知识厚度，更有素养温度。

老师们紧扣新课标要求，结合五年级学生学情，明确本单元核心素养培育方向，摒弃传统“重知识、轻能力”的备课模式，将语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大素养融入教学全过程。

首先，主备老师先梳理教学思路，解读教材重难点，呈现课堂逐字稿、板书设计、作业布置等。

随后全体教师围绕课堂活动设计、教学环节优化、分层教学落实展开深度研讨，大家聚焦“实效”二字，摒弃低效热闹的形式化活动，共同打磨出梯度化、情境化、生活化的教学流程：从趣味十足的“魔法手指”热身游戏，快速激活学生词汇储备；到忙碌家庭情境的新知教学，让语法学习自然融入生活场景；再到分层闯关的巩固操练，兼顾不同学情学生的学习需求；最后以家庭责任清单的拓展任务，实现语言学习与劳动育人的双向融合。

此次集体备课活动，将核心素养理念精准落地于小学高段英语课堂，打破了教师独立备课的局限，实现了资源共享、智慧共生。老师们在交流研讨中碰撞教学思路，在细节打磨中提升教学能力，既形成了一套可直接使用的优质教案与教学方案，也为后续英语实效课堂的构建指明了方向。