研无止境，笃行致远。5月22日下午，低中语文教研组集中学校会议室，开展本学期第六次教研活动——名师课堂观摩。

本次活动中，大家共同观摩著名特级教师薛法根老师执教的五年级下册《两茎灯草》。听课人员全程专注观课、细致评析，用心捕捉课堂细节、深挖课堂亮点，借助交流研讨实现共同成长。

薛老师以测、读、议、练四项活动构建课堂，完美诠释“简单中有条理、有方法、有巧思，简单中见真功、见素养、见底蕴”的教学追求，为素养落地提供了鲜活范例。

活动一:测一测。课堂通过选择题、改错题、判断题形式，将识字、辨词、理解融于语境，让学生在运用中积累语言，为文本研读做好铺垫。

活动二:读一读。课堂的重心在这一环节：薛老师以“读得熟、读得像、读得懂”为阶梯，引导学生深度学习。先自由朗读，把课文读通读顺；再进行角色朗读，还原严监生临终前众人猜测的场景；最后用简洁语言概括故事——严监生临死前因灯盏点了两茎灯草，怕费油而不肯断气。朗读由表及里，学生在声情并茂的诵读中走进情境，读懂事件，初步感知人物形象，实现从语言输入到理解内化的转变。

活动三:议一议。这一环节是思维训练的核心环节，围绕三个问题展开深度探究：一是吝啬还是节俭？结合严监生家财万贯却临终牵挂灯草的细节，学生明晰：节俭是不该花不花，吝啬是该花也不花，严监生实属吝啬；二是形象来自别人评价还是自我表现？学生共识：两根手指、数次摇头，皆是人物自身动作显现；三是写法啰嗦还是精妙？反复的猜测与动作描写，并非冗余，而是用典型事例+标志性动作把吝啬刻画得入木三分。这一环节读中辩、读中思，学生的逻辑思维与审美鉴赏力同步提升。

活动四:练一练。借助《穆老师的眼睛》支架，让学生运用“典型事例、标志性动作、反复”的方法当堂练笔，把阅读所得转化为表达能力，让语文素养在实践中落地。

简约课堂，大道至简。薛法根老师以清晰的组块活动、扎实的语言训练、深度的思辨，让语文教学回归语言本质，真正实现素养育人。