一、指导思想

本学期，我校信息科技教研组将以义务教育信息科技课程标准为核心指引，立足苏州本地数字化教育发展实际，紧扣“核心素养导向下的小学数字实践能力培养”主线，聚焦课堂教学提质、教师能力提升、学生创新赋能三大核心方向，着力打破传统技能训练的教学边界，将计算思维、数字素养与信息社会责任的培育融入日常教学全流程，助力学生在数字化时代具备适应终身发展的关键能力。

二、工作目标

本学期教研组将重点完成三项核心目标：一是完成全学段信息科技课堂的优化升级，打造3节校级以上精品示范课，形成适配1-6年级的分层教学资源包；二是搭建青年教师成长阶梯，组织不少于6次专题教研活动，；三是搭建学生创新实践平台，依托校园科技节开展编程、数字创作等特色活动。同时，同步完成学校智慧校园配套的教学工具迭代，保障全校信息科技课程的硬件支撑稳定运行。

三、重点工作安排

三月，完成新学期教学启动筹备。组织全组教师集中研读新课标最新解读内容，结合各年级学情调整学期教学进度表，明确各年级的核心教学重难点，同步完成所有机房设备的开学前巡检调试，保障第一周课程顺利开展。

四月，聚焦课堂教学提质攻坚。开展“核心素养进课堂”主题教研周活动，组织3轮组内磨课与互评，重点打磨《数据与编码》《简单算法体验》等重点课时的教学设计，邀请其它教师到校开展1次现场指导，梳理形成可共享的课堂教学优化案例。

五月，推进学生实践与教师能力双向提升。结合校园科技节举办校级小学生创意编程大赛、数字绘画作品展等活动，覆盖全年级不少于300名学生；组织组内教师参与苏州市信息科技优质课线上观摩活动，完成1次青年教师教学基本功专项练兵。

五月，完成本学期所有教学资源的整理归档，形成校本教学资源库雏形，同时开展期中教学复盘，针对学情反馈调整后半段教学策略。

六月，完成学期收尾与工作复盘。组织期末学生信息素养综合能力测评，完成本学期教研组工作总结，梳理优秀教学案例与学生成果，同步制定下一学年的教研初步规划，做好教学设备的期末维护与数据备份。

四、保障措施

建立“每周小研讨、每月大复盘”的教研机制，固定每周三下午开展组内教研交流，明确每次活动的主题与责任人；依托区、校两级教研平台，为青年教师争取外出学习、跟岗交流的机会；建立跨学科联动机制，与数学、美术等学科教师合作开发融合式教学案例，拓宽信息科技的教学应用场景。同时落实教学安全责任，每节课做好机房使用登记，定期排查用电与网络安全隐患，为师生营造安全稳定的数字化教学环境。