聚焦课堂共研讨，深耕教学促成长

为进一步提升数学课堂教学质量，促进教师专业成长，江村实验学校小学部数学组开展听评课活动。全体数学教师齐聚课堂，以“听”促学、以“评”促研，在思维的碰撞中探索高效教学新路径。

庞秋怡教师精心备课，紧扣新课标要求与学生认知规律，从教学目标设定、环节设计到教具准备均反复打磨，力求课堂教学精准高效。

讲课过程中，教师以清晰的教学逻辑串联课堂，注重教学方法的灵活适配，针对五年级学生特点，灵活运用直观演示、小组合作、自主探究等方式，既确保知识有效传递，又着力培养学生的数学思维与实践能力，充分展现了扎实的教学功底与创新的教学设计思路。

课堂上，学生们不再是被动的知识接收者，而是课堂的“小主人”：有的小组围绕问题展开激烈讨论；有的同学主动走上讲台，当起“小老师”分享自己的解法；还有的在动手操作环节，直观感受数学原理的奥秘。从趣味导入到分层练习，从小组合作到课堂反馈，每一个环节都充满了童真与智慧，展现出学生们对数学学习的浓厚兴趣。

课后高数组教师进行集中评课，既肯定了授课教师的亮点——如精准把握学情、注重数学思维培养、课堂评价及时有效，也坦诚地提出了可优化的建议：“如何让小组合作更高效”“怎样设计分层作业满足不同学生需求”“如何将数学核心素养融入日常教学”等问题各抒己见，从教学目标、教学方法、课堂互动等多个维度进行剖析，在交流中凝聚共识，在研讨中共同进步

一次听评课，一场教研盛宴。本次活动不仅为数学教师搭建了展示与交流的平台，更让大家在相互学习中明确了教学改进的方向。未来，江村实验学校小学部数学组将持续以课堂为核心，以教研为抓手，不断探索教学新方法，为学生打造更生动、更高效、更有温度的数学课堂！