一、设计理念研讨

组织教师深入学习新课标评价理念，重点解读"素养立意"在作业设计中的具体要求。围绕语文核心素养，探讨如何将思辨能力培养融入日常作业设计，实现"教-学-评"一体化。

二、作业设计实践

开展分层作业设计专题研讨：

· 基础巩固层：设计面向全体的字词句段基础练习

· 能力提升层：设计文本理解、语言运用等能力训练题

· 思辨拓展层：设计开放性探究题，如联系生活实际谈感悟、多角度评析文本等

要求各年级组现场设计一份体现三个层次的课时作业

三、案例分析与优化

分组展示设计的作业案例，重点研讨：

1. 作业内容是否体现素养导向

2. 思辨能力训练是否有效落实

3. 难度梯度是否合理

通过集体研讨，优化作业设计，提升作业实效性

四、成果总结提升

汇总各年级优秀作业设计，建立校本作业资源库。提炼有效的作业设计策略，形成作业设计指导建议，推动作业改革深入实施。